与其它新事物刚出现时一样，我对“家校通”的出现，同样经历了从不信任，到感兴趣的心理历程。
去年“家校通”刚开始时，虽然开始是免费试运行，但正式运行时要收取一定费用。听到这些话后，我从心里本能地产生了反感，因为我感觉它象社会上很多收费项目一样，都是巧立名目收钱。再说家长与老师进行面对面地沟通，更能让人感到信任、亲切、方便。
但随着“家校通”的深入使用，我渐渐感到它在家校沟通上的便捷和轻松，特别是对双职工家庭来说，还是很有的帮助。因为现在很多家长工作压力大，生活节奏快，没有时间，也不能按时接送孩子，平时与老师一星期也碰不上几次面，由于与老师沟通少，对孩子在学校的情况也无法全面了解。而有了“家校通”后，某种程度上确实解决了家校沟通存在的实际困难和障碍。像白天老师教女儿唱儿歌、背古诗，放学后“家校通”总能及时告之学习内容，使我能及时了解并检查女儿的学习情况，而不用担心由于没有及时沟通，无法辅导女儿。像老师教的《宿建德江》、《竹里馆》等古诗，其实我自己也不会，但“家校通”帮我解决了这个尴尬。看了短信，我不仅能正确检查女儿背的对不对，而且很自信，总能将诗里描述的情景和诗人当时的心里感受告诉女儿，使她加深对古诗的理解，并有利于记忆。
现在，每当下午或晚上，我手机接二连三地响起短信声时，“家校通”已让我与学校走得越来越近，沟通正变得越来越轻松。
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